The concept of 'cognitive load' refers to the total amount of mental effort being used in the working memory. In educational settings, instructional designers often strive to manage cognitive load to optimize learning. According to cognitive load theory, learning is hampered when the working memory is overloaded with extraneous information that does not contribute to schema construction. This can occur when a lesson includes irrelevant graphics or redundant text. Conversely, intrinsic cognitive load is associated with the complexity of the material itself, which cannot be reduced without simplifying the content. Effective instructional design aims to minimize extraneous load while preserving the necessary intrinsic load, thereby facilitating the acquisition of complex knowledge.
❓ Theo đoạn văn, mục tiêu chính của các nhà thiết kế giảng dạy liên quan đến tải nhận thức là gì?
A. A. Loại bỏ mọi gánh nặng nhận thức để đảm bảo việc học tập dễ dàng không tốn sức.
B. B. Để tăng tải nhận thức nội tại nhằm thách thức người học
C. C. Để giảm tải nhận thức không cần thiết trong khi vẫn duy trì tải nhận thức nội tại cần thiết
D. D. Để thêm nhiều yếu tố trực quan nhằm tăng cường sự tương tác
✅ 正确答案
C. To reduce extraneous cognitive load while maintaining necessary intrinsic load
IELTS Reading Tips
Skim the questions first, underline keywords, then locate in the passage
Watch for paraphrasing; correct answers are often reworded
Be wary of absolute statements (all, always, never) — usually wrong
Pay attention to content after transition words (however, but, yet)
Manage time: about 20 minutes per passage; skip difficult questions first