The concept of 'cognitive load' refers to the total amount of mental effort being used in the working memory. In educational settings, instructional designers often aim to manage cognitive load to optimize learning. According to cognitive load theory, learning is hampered when the working memory is overloaded with extraneous information that does not contribute to schema acquisition. However, intrinsic load, which is inherent to the complexity of the material, cannot be reduced without simplifying the content itself. Germane load, on the other hand, is the effort devoted to processing and understanding the material, which is beneficial for learning. Effective instructional design seeks to minimize extraneous load while promoting germane load, thereby facilitating the construction of mental schemas.
❓ Theo đoạn văn, mục tiêu chính của việc quản lý tải nhận thức trong thiết kế giảng dạy là gì?
A. Để loại bỏ mọi loại tải nhận thức nhằm làm cho việc học trở nên dễ dàng.
B. Để giảm tải nội tại bằng cách đơn giản hóa đối tượng học tập
C. Để giảm tải trọng không liên quan và tăng tải trọng hữu ích nhằm cải thiện việc học tập
D. Để tăng tổng tải nhận thức nhằm thử thách người học nâng cao
✅ 正确答案
To decrease extraneous load and increase germane load for better learning
IELTS Reading Tips
Skim the questions first, underline keywords, then locate in the passage
Watch for paraphrasing; correct answers are often reworded
Be wary of absolute statements (all, always, never) — usually wrong
Pay attention to content after transition words (however, but, yet)
Manage time: about 20 minutes per passage; skip difficult questions first