The concept of 'cognitive load' refers to the total amount of mental effort being used in the working memory. In educational settings, instructional designers often aim to manage cognitive load to optimize learning. According to Sweller's cognitive load theory, learning is hindered when the intrinsic complexity of the material, combined with the way it is presented, exceeds the learner's available working memory capacity. This can lead to cognitive overload, reducing the ability to process and retain new information. However, by simplifying the presentation of information and breaking down complex tasks into smaller steps, educators can reduce extraneous cognitive load, allowing learners to focus on essential elements. Research suggests that incorporating worked examples and eliminating redundant information are effective strategies for managing cognitive load, particularly for novice learners who lack prior schemas to organize new knowledge.
❓ Theo đoạn văn, lý do chính khiến quá tải nhận thức xảy ra trong các tình huống học tập là gì?
A. A. Bộ nhớ làm việc của người học quá nhỏ để lưu trữ bất kỳ thông tin mới nào.
B. B. Sự phức tạp nội tại kết hợp với cách trình bày tài liệu vượt quá khả năng của bộ nhớ làm việc.
C. C. Các nhà giáo dục cố ý đưa ra các nhiệm vụ phức tạp mà không có bất kỳ sự đơn giản hóa nào.
D. D. Người mới học có quá nhiều sơ đồ nhận thức trước đó gây cản trở đến kiến thức mới.
✅ 正确答案
B. The combined intrinsic complexity and presentation of material exceed working memory capacity.
IELTS Reading Tips
Skim the questions first, underline keywords, then locate in the passage
Watch for paraphrasing; correct answers are often reworded
Be wary of absolute statements (all, always, never) — usually wrong
Pay attention to content after transition words (however, but, yet)
Manage time: about 20 minutes per passage; skip difficult questions first