The concept of 'cognitive load' refers to the total amount of mental effort being used in the working memory. In educational settings, instructional designers often aim to manage cognitive load to optimize learning. According to Sweller's cognitive load theory, learning is hindered when the intrinsic load (the complexity of the material itself) and the extraneous load (the way information is presented) exceed the learner's capacity. However, recent studies suggest that a certain level of germane load, which involves the mental processes dedicated to constructing and automating schemas, is beneficial. This has led to a shift from purely reducing load to strategically designing tasks that promote schema acquisition, particularly in complex domains like mathematics and science. Thus, the challenge lies not in minimizing all cognitive effort, but in balancing different types of load to enhance deep understanding.
❓ Theo đoạn văn, thách thức chính đối với các nhà thiết kế giảng dạy là gì?
A. Loại bỏ mọi hình thức tải nhận thức để tránh làm quá tải người học.
B. Để tăng độ phức tạp nội tại của tài liệu nhằm thúc đẩy việc học sâu hơn.
C. Để cân bằng các loại tải nhận thức khác nhau nhằm tạo điều kiện cho việc xây dựng sơ đồ nhận thức hiệu quả.
D. Chỉ tập trung vào việc giảm tải trọng không cần thiết mà không xem xét các yếu tố khác.
✅ 正确答案
To balance different types of cognitive load to facilitate effective schema construction.
IELTS Reading Tips
Skim the questions first, underline keywords, then locate in the passage
Watch for paraphrasing; correct answers are often reworded
Be wary of absolute statements (all, always, never) — usually wrong
Pay attention to content after transition words (however, but, yet)
Manage time: about 20 minutes per passage; skip difficult questions first